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    2014-2015(上)四年级1、2班数学教学工作总结(马小玲)
    信息来源:  ‖  发稿作者:288太阳城   ‖  发布时间:2015-03-04 00:00  ‖  查看次  ‖  
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      真是匆匆忙忙的一学期,不但要完成教学任务,高效课堂也让人压力很大。本学期我担任四年级两个班的数学教学工作,在教学期间,我根据学生的实际情况和教学内容,认真的完成教学任务,达到教学目的,取得了一定成效。为使下学期的工作更顺利地开展,现针对班级实际情况,对这学期的教学情况作出总结,促进教学工作更上一层楼。

      一、基本情况:

     

      四年级(1)班有学生58名,四年级(2)班有学生57名。在经过了一个学期的学习后,两个班学生在基本知识、技能方面都有了不同程度的进步,由于本学期进行的是高效课堂的教学模式,所以学生在自学方面有很大的提高,在合作学习方面进步很大。两个班都有一些对数学很感兴趣的学生,他们思维敏捷,课堂上积极发言,作业都能按时认真完成。相对来说学困生非常多,他们上课不专心听课,自学不能很好的完成,合学时不和其他学生进行积极地交流,现在是小组学习,真是前后左右的玩、说话,所以学习成绩很难提高。

     

      二、主要成绩和经验:

     

      1、我能自觉遵守教师职业道德,能以正确的态度对待自己的本职工作,刻苦钻研高效课堂的教学方法,精心设计导学案,组织好每一次教学活动,及时总结教学中得失,不断将进行改进,特别是导学案的设计方面和课堂组织方面。能以认真负责的态度上好每堂课,以满腔的爱心关心学生。本学期全勤,没因个人私事耽误学生一节课,能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作,并与本年级组同事们团结协作,相互帮助。

     

      2、在学生的学习习惯方面,经过一学期的不懈努力和坚持,我认为学生的进步很大,特别表现在:自学方面和合作学习方面。大部分学生能认真的预习新知,完成导学案中的自学内容,在合学环节中,能积极主动的交流,根据提示完成学习内容,已经有了自主探究的能力,养成了自主探究的好习惯。有一小部分基础薄弱的学生在本学期的学习中进步也很大,活动中能积极发言,大胆、完整地表述自己的学习成果。

     

      3、在课堂教学中,由于这学期是高效课堂的教学模式,学生用导学案学习,所以老师是组织者、引导者,我讲的少了,让学生自己探索、自己发现,学生说的多了。重点是以学生自己解决自己的问题来完成教学目标。如:学生自己读学习目标,知道这次教学活动要学习什么,然后学生自学,再将不理解的组织学生以小组形式探讨交流,再汇报。这样不仅学习了数学知识,还培养了学生自学、表达的能力,并使学生在小组内互相学习、相互促进,从而增强合作意识,培养成就感,体验学习的乐趣,从中获得恒久的学习动力。

     

      4、完成了如下知识教学目标:认识了计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”、自然数,学会了十进制计数法,学会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。学会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;认识平行四边形和梯形的特征。认识不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析。学会了如何合理的安排事情,节约时间,在多种解决事情的方案中选择最好的方案。能用数学知识解决生活中的问题,提高了学生学习数学的兴趣,养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

     

      三、存在的问题:

     

      1、这学期使用的是导学案,有一部分家长不理解,在自学部分不能很好的完成,对学生的学习和教学有点影响。

     

      2、一小部分学生本来学习基础就薄弱,随着学习难度的增加,就跟不上,所以在学习的态度方面存在问题。

     

      3、两个班,还有这学期有进行课改,在的时间和精力有点欠,不能很到位的照顾到每一位学生,所以有些学生就有了一点个人不正确的“想法”,不能按时完成家庭作业等。

     

      四、今后努力的方向:

     

      1、自己还要不断充电,不断提高自身业务素质,特别是在高效课堂这方面还需认真学习先进的经验,结合自己班级学生情况和各方面的实际情况合理的应用到自己的教学中。

     

      2、加强对后进生的辅导。在教学中应用小组交流的模式,让优秀生带动学困生,帮助他们找到学习的方法,发现学习的乐趣,从而共同进步。主动的跟家长联系,了解每一位学生的第一动向,共同培养学生好好学习,健康发展。

     

      3、对学生注重加强思想教育,培养细心、认真等良好的学习习惯,培养认真审题、自我检查的能力。

     

      面对新课堂模式、新标准、新教材的变化与承接,我还需要继续努力,继续学习,提高能力,做到更好。



                  
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